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Richtlinien für die Integration von Linguistic Landscapes in den (Fremd-) Sprachenunterricht und die Lehrkräfteausbildung

Brinkmann, Lisa Marie; McMonagle, Sarah; Melo-Pfeifer, Sílvia

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    <title>Richtlinien für die Integration von Linguistic Landscapes in den (Fremd-) Sprachenunterricht und die Lehrkräfteausbildung</title>
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  <publisher>Universität Hamburg</publisher>
  <publicationYear>2022</publicationYear>
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    <subject>Linguisitic Landscapes</subject>
    <subject>Sprachunterricht</subject>
    <subject>Lehrkräfteausbildung</subject>
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    <date dateType="Issued">2022-08-29</date>
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    <description descriptionType="Abstract">&lt;p&gt;In diesem Dokument sollen das Potenzial und die praktischen M&amp;ouml;glichkeiten der Nutzung von Linguistic Landscapes (LL) in der Bildung erl&amp;auml;utert werden. Des Weiteren sollen konkrete Vorschl&amp;auml;ge f&amp;uuml;r das Einbeziehen von LL in verschiedenen Bildungsumgebungen und in Programmen der Lehrkr&amp;auml;fteaus- und fortbildung angeboten werden. Obwohl LL schon seit langem untersucht werden, sowohl aus linguistischer wie auch aus politischer Perspektive, sind Studien &amp;uuml;ber ihren Einsatz im Unterricht kaum vorhanden. Diese wenigen Studien haben gezeigt, dass die Arbeit mit/der Gebrauch von LL im Unterricht das Lernen und die (Selbst)Reflexion von Sch&amp;uuml;ler:innen verbessern k&amp;ouml;nnen. Deswegen ist es &amp;uuml;berraschend, dass LL bisher so wenig in der P&amp;auml;dagogik und Didaktik ber&amp;uuml;cksichtigt wurden. Um diese Forschungsl&amp;uuml;cke zu schlie&amp;szlig;en, wurde das LoCALL-Projekt initiiert.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;LoCALL steht f&amp;uuml;r Local Linguistic Landscapes for Global Education in the School Context und ist ein Erasmus+ Projekt, das vom 01.09.2019 bis zum 31.08.2022 lief. Mit dem Projekt wurde das Ziel verfolgt, den Wert der aktuellen sprachlichen Vielfalt im Sprachenunterricht anzuerkennen, indem lokale LL dokumentiert und kollaborativ und vergleichend mit internationalen Partner:innen diskutiert wurden. Ein weiteres Ziel war es, die Lehrkr&amp;auml;fte f&amp;uuml;r das Einbeziehen von und den Umgang mit (sprachlicher) Vielfalt im Sprachenunterricht aus- und fortzubilden. Der von LoCALL verfolgte Ansatz bestand darin, LL als authentische und mehrsprachige Ressource zur Ber&amp;uuml;cksichtigung dieser Anliegen anzubieten.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Das LoCALL-Team bestand aus Forschenden und Lehrkr&amp;auml;ften in den St&amp;auml;dten Aveiro, Barcelona, Groningen, Hamburg und Stra&amp;szlig;burg.&lt;/p&gt;</description>
    <description descriptionType="Other">Co-funded by the Eramus+ Programme of the European Union (Project ID 2019-1-DE03-KA201-060024</description>
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Publication date:
August 29, 2022
DOI:
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Linguisitic Landscapes Sprachunterricht Lehrkräfteausbildung
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Version 1.0 10.25592/uhhfdm.10496 Aug 29, 2022
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