October 17, 2023 Other Open Access

Grotlüschen, Anke; Buddeberg, Klaus; Dutz, Gregor; Skowranek, Kristin

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    <title>LEO-Transfer News: Emoticons, Abkürzungen, Inflektive? Legitime und eigensinnige Praktiken beim Schreiben von Kurznachrichten</title>
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  <publisher>Universität Hamburg</publisher>
  <publicationYear>2023</publicationYear>
  <subjects>
    <subject>Digitales Schreiben</subject>
    <subject>Legitime Literalität</subject>
    <subject>Eigensinnige Literalität</subject>
    <subject>Habitustheorie</subject>
    <subject>Literalität</subject>
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    <date dateType="Issued">2023-10-17</date>
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  <language>de</language>
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    <description descriptionType="Abstract">&lt;p&gt;In dieser Reihe stellen wir verschiedene Kapitel aus einer interdisziplin&amp;auml;ren Publikation vor, die auf Daten der LEO Studie 2018 &amp;ndash; Leben mit geringer Literalit&amp;auml;t basiert. Band 14 der Edition ZfE &amp;bdquo;Interdisziplin&amp;auml;re Analysen zur LEO-Studie 2018 &amp;ndash; Leben mit geringer Literalit&amp;auml;t. Dieser Beitrag stellt Ergebnisse aus dem Kapitel &amp;bdquo;Emoticons, Abk&amp;uuml;rzungen, Inflektive? Legitime und eigensinnige Praktiken beim Schreiben von Kurznachrichten&amp;ldquo; von Anke Grotl&amp;uuml;schen und Gregor Dutz vor.&lt;/p&gt;</description>
    <description descriptionType="Other">{"references": ["Grotl\u00fcschen, Anke; Dutz, Gregor (2023): Emoticons, Abk\u00fcrzungen, Inflektive? Legitime und eigensinnige Praktiken beim Schreiben von Kurznachrichten. In: Anke Grotl\u00fcschen, Klaus Buddeberg und Heike Solga (Hg.): Interdisziplin\u00e4re Analysen zur LEO-Studie 2018 \u2013 Leben mit geringer Literalit\u00e4t. Vertiefende Erkenntnisse zur Rolle des Lesens und Schreibens im Erwachsenenalter. Wiesbaden: Springer VS (Edition ZfE, 14), S. 11-35."]}</description>
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