October 1, 2025 Working paper Open Access

Lars Sörries-Vorberger; Carla Sökefeld

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{"conceptdoi":"10.25592/uhhfdm.17999","conceptrecid":"17999","created":"2025-10-01T15:35:59.190648+00:00","doi":"10.25592/uhhfdm.18000","id":18000,"links":{"badge":"https://www.fdr.uni-hamburg.de/badge/doi/10.25592/uhhfdm.18000.svg","conceptbadge":"https://www.fdr.uni-hamburg.de/badge/doi/10.25592/uhhfdm.17999.svg","conceptdoi":"http://doi.org/10.25592/uhhfdm.17999","doi":"http://doi.org/10.25592/uhhfdm.18000"},"metadata":{"access_right":"open","access_right_category":"success","communities":[{"id":"ddlitlab"},{"id":"uhh"}],"creators":[{"affiliation":"University of Hamburg","name":"Lars S\u00f6rries-Vorberger","orcid":"0009-0004-3222-0689"},{"affiliation":"University of Hamburg","name":"Carla S\u00f6kefeld"}],"description":"<p>Das <strong>Lehrkonzept QuZuKoDiLi</strong> basiert auf der Lehrveranstaltung &bdquo;Queere Zug&auml;nge zur Korpus- und Diskurslinguistik&ldquo; (QuZuKoDiLi), die im Wintersemester 2024/25 und im Sommersemester 2025 am Institut f&uuml;r Germanistik an der Universit&auml;t Hamburg durchgef&uuml;hrt wurde. Die Lehrveranstaltung gliederte sich in ein Seminar und eine &Uuml;bung mit insgesamt vier Semesterwochenstunden und einer Zielgruppe von fortgeschrittenen Bachelor- sowie Master-Studierenden. Ziel der Lehrveranstaltung war es, Studierende an das Forschungsfeld der Queerlinguistik mit Methoden der Korpus- und Diskurslinguistik heranzuf&uuml;hren und die inhaltlichen Aspekte mit einer Vermittlung von Data Literacy und Digital Literacy zu verbinden. Das Lehrkonzept schl&uuml;sselt die Bedeutung von Data und Digital Literacy f&uuml;r die Hochschullehre auf, pr&auml;sentiert einen schematischen Modulplan mit Bausteinen, die auch in anderen Sprach- oder Geisteswissenschaften einsetzbar sind, sowie einen beispielhaften Seminarplan der Lehrveranstaltung QuZuKoDiLi. Zudem enth&auml;lt es Informationen zur didaktischen Ausgestaltung und R&uuml;ckmeldungen von Studierenden.</p>\n\n<p>Das <strong>Lehrveranstaltungsschema</strong> pr&auml;sentiert eine &Uuml;bersicht der einzelnen Bausteine des Seminars und der &Uuml;bung und ihre Verzahnung. Dar&uuml;ber hinaus bietet es exemplarische Seminarpl&auml;ne f&uuml;r die Ausgestaltung der Bausteine.</p>\n\n<p>Das <strong>Handout Lernziele</strong> fasst am Beispiel der von QuZuKoDiLi die Ziele der Lehrveranstaltung f&uuml;r Studierende zusammen. Es enth&auml;lt Informationen zu Data und Digital Literacy, Digital Humanities (inkl. ihrer Verankerung an der UHH), Queerlinguistik sowie methodischen Zug&auml;ngen und Werkzeugen.</p>\n\n<p>Der <strong>&Uuml;berblick &uuml;ber Ressourcen</strong> bietet eine &Uuml;bersicht &uuml;ber verschiedene digitale Werkzeuge, Korpora und Ressourcen, die zur Bearbeitung korpus- und diskurslinguistischer Fragestellungen eingesetzt werden k&ouml;nnen.</p>\n\n<p>Das <strong>Handout AntConc</strong> und das <strong>Handout Sketch Engine</strong> f&uuml;hren anhand von Daten aus dem Queerlinguistischen Korpus (S&ouml;rries-Vorberger 2024 und 2025) an die beiden korpuslinguistischen Tools AntConc und Sketch Engine heran.</p>","doi":"10.25592/uhhfdm.18000","language":"deu","license":{"id":"CC-BY-4.0"},"publication_date":"2025-10-01","related_identifiers":[{"identifier":"10.25592/uhhfdm.17999","relation":"isVersionOf","scheme":"doi"}],"relations":{"version":[{"count":1,"index":0,"is_last":true,"last_child":{"pid_type":"recid","pid_value":"18000"},"parent":{"pid_type":"recid","pid_value":"17999"}}]},"resource_type":{"subtype":"workingpaper","title":"Working paper","type":"publication"},"title":"Lehrkonzept Data & Digital Literacy \u2013 Queere Zug\u00e4nge zur Korpus- und Diskurslinguistik"},"owners":[577],"revision":3,"updated":"2025-10-01T19:47:11.139741+00:00"}