October 14, 2024 Other Open Access

Düwel, Jennifer; Brust, Leona; Günther, Andrea; Kleß, Eva; Knierim, Rosa Maria; Lütjerodt, Nina; Preller, Lisa; Ruhrmann, Pascale; Schmatz, Raphael; Schwerin, Kathrin; Sommer, Michael

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      <creatorName>Düwel, Jennifer</creatorName>
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      <affiliation>Universität Hamburg</affiliation>
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      <creatorName>Brust, Leona</creatorName>
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      <affiliation>Hochschule Bonn-Rhein-Sieg</affiliation>
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      <creatorName>Günther, Andrea</creatorName>
      <affiliation>Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften</affiliation>
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      <creatorName>Kleß, Eva</creatorName>
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      <affiliation>Pädagogische Hochschule Karlsruhe</affiliation>
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      <creatorName>Knierim, Rosa Maria</creatorName>
      <affiliation>Carl von Ossietzky Universität Oldenburg</affiliation>
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      <creatorName>Lütjerodt, Nina</creatorName>
      <affiliation>Hochschule für Gesundheit Bochum</affiliation>
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      <creatorName>Preller, Lisa</creatorName>
      <affiliation>Carl von Ossietzky Universität Oldenburg</affiliation>
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      <creatorName>Ruhrmann, Pascale</creatorName>
      <affiliation>Folkwang Universität der Künste</affiliation>
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      <creatorName>Schmatz, Raphael</creatorName>
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      <affiliation>Robert Schumann Hochschule Düsseldorf</affiliation>
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      <creatorName>Schwerin, Kathrin</creatorName>
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      <affiliation>Universität Hamburg</affiliation>
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      <creatorName>Sommer, Michael</creatorName>
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      <affiliation>Hochschuldidaktik Sachsen, Technische Universität Dresden</affiliation>
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    <title>Feedback in kleinen Gruppen. Eine Handreichung für Lehrende</title>
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  <publisher>Universität Hamburg</publisher>
  <publicationYear>2024</publicationYear>
  <subjects>
    <subject>Feedbackmethoden</subject>
    <subject>Feedback</subject>
    <subject>Lehrveranstaltungsevaluation</subject>
    <subject>kleine Gruppen</subject>
    <subject>Kleingruppen</subject>
    <subject>Lehrevaluation</subject>
    <subject>Studierendenpartizipation</subject>
    <subject>Studierendenbeteiligung</subject>
    <subject>Feedback in der Lehre</subject>
    <subject>Lehre weiterentwickeln</subject>
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  <dates>
    <date dateType="Issued">2024-10-14</date>
  </dates>
  <language>de</language>
  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Other</resourceType>
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    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="url">https://www.fdr.uni-hamburg.de/record/18767</alternateIdentifier>
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    <relatedIdentifier relatedIdentifierType="DOI" relationType="IsPartOf">10.25592/uhhfdm.18766</relatedIdentifier>
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  <version>2. Auflage</version>
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    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode">Creative Commons Attribution Share Alike 4.0 International</rights>
    <rights rightsURI="info:eu-repo/semantics/openAccess">Open Access</rights>
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    <description descriptionType="Abstract">&lt;p&gt;Diese Handreichung stellt eine Sammlung von Feedbackmethoden f&amp;uuml;r kleine Lerngruppen zur Verf&amp;uuml;gung und hilft Lehrenden dabei, eine f&amp;uuml;r sie geeignete Feedbackmethode zu finden und diese in ihrer Lernveranstaltung einzusetzen. Alternative Feedbackmethoden eignen sich besonders dazu, mit Studierenden &amp;uuml;ber Lehre und Lernen ins Gespr&amp;auml;ch zu kommen und diese als Mitgestaltende von Lernprozessen zu begreifen.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;In einer &amp;Uuml;bersichtstabelle werden die Methoden zun&amp;auml;chst anhand verschiedener Kriterien (Zeitpunkt der Durchf&amp;uuml;hrung, Pr&amp;auml;senz- oder digitale Durchf&amp;uuml;hrung, Dauer) miteinander verglichen. Im Anschluss daran werden die einzelnen Methoden mit Hinweisen zur Vorbereitung und Durchf&amp;uuml;hrung vorgestellt. Mit einer Liste digitaler Tools wird auf konkrete Werkzeuge f&amp;uuml;r die praktische Durchf&amp;uuml;hrung der Feedbackmethoden hingewiesen.&lt;/p&gt;</description>
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