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232 Gebärden-Symbol-Karten als Kernvokabular zum Einsatz in inklusiven Kitas

Sterner, Franziska; Kalbitzer, Gesa; Goppelt-Kunkel, Madlen; Mrohs, Katrin; Hänel-Faulhaber, Barbara

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    <subfield code="a">&lt;p&gt;Geb&amp;auml;rden-Symbol-Karten mit&amp;nbsp;232 Alltagsgeb&amp;auml;rden aus der Deutschen Geb&amp;auml;rdensprache (DGS) f&amp;uuml;r&amp;nbsp;den Einsatz in inklusiven Kitas. Die Auswahl der Begriffe orientiert&amp;nbsp;sich&amp;nbsp;im Sinne eines Kernvokabulars an den&amp;nbsp;kommunikativen Bed&amp;uuml;rfnissen von Kindern und Erwachsenen im Kita-Alltag. Die&amp;nbsp;Bildkarten sind mit Kindergeb&amp;auml;rdenfotos, Metacomsymbolen und Schriftsymbolen versehen und nach&amp;nbsp;Themenschwerpunkten farblich markiert. Insgesamt unterteilt sich&amp;nbsp;der Wortschatz in 12 Themenbereiche: 01 Ich bin neu in der Kita; 02 Ich und die Leute in der Kita; 03 Ich und meine Bed&amp;uuml;rfnisse; 04 Rund um den Kita Alltag; 05 Wie finde ich das? (Bewertungen); 06 Ich und meine Gef&amp;uuml;hle; 07 Ich und mein K&amp;ouml;rper; 08 Ich ziehe mich an und aus; 09 Rund ums Essen; 10 Jahreszeiten und Feste rund ums Kita-Jahr; 11 Ich werd schon gro&amp;szlig; (Denken in Kategorien); 12 Ich und meine Umgebung: Erste Tiere. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</subfield>
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Publication date:
June 18, 2021
DOI:
10.25592/uhhfdm.9208

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Keyword(s):
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Version 1 10.25592/uhhfdm.9208 Jun 18, 2021
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