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Rollenspiel und szenische Inszenierung als Möglichkeiten der Fallanalyse und des forschenden Lernens

Kloha, Johannes; Güssow, Veit

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      <creatorName>Kloha, Johannes</creatorName>
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    <title>Rollenspiel und szenische Inszenierung als Möglichkeiten der Fallanalyse und des forschenden Lernens</title>
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  <publisher>Universität Hamburg</publisher>
  <publicationYear>2024</publicationYear>
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    <subject>Rollenspiel, Theater, Praxis-Theorie-Transfer, Selbstreflexion, Fallanalyse</subject>
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    <date dateType="Issued">2024-12-01</date>
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  <language>de</language>
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    <description descriptionType="Abstract">&lt;p&gt;Das hier vorgestellte Beispiel zum forschenden Lernen findet in der Sozialen Arbeit statt und untersucht die Praxiserfahrungen der Studierenden mit Hilfe von ethnographischen Praxisprotokollen und szenischer Arbeit.&lt;/p&gt;</description>
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Publication date:
December 1, 2024
DOI:
10.25592/uhhfdm.17068

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Keyword(s):
Rollenspiel, Theater, Praxis-Theorie-Transfer, Selbstreflexion, Fallanalyse
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License (for files):
Creative Commons Attribution 4.0 International

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Version 1 10.25592/uhhfdm.17068 Dec 1, 2024
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